山东22年高考录取 将会出现哪些变化

  2022年是山东省新高考实施的第三年,有网友问:录取数据还会不会有变化?答案是肯定的。任何事物都是发展变化的,不会是一成不变的。山东新高考经历了两年的“洗牌”,录取数据规律显现,相对稳定,但依然会呈现一些新变化。分析预测可能发生的一些方面的变化,将有助于提高我们志愿填报的水准和精确度。

  李勇老师经过对2020年和2021年两年高考录取数据的分析研究,预测2022年山东高考录取,将会有四个方面的新变化:

  1、报考人数增加,分数线年山东高考报名人数再创历史新高,达到58万人,较2021年至少增加4万人。2022年的招生计划预计基本稳定,或增幅不大。因此,2022年高考竞争加剧,录取难度加大。2021年高考试卷相对较难,分数线年试卷难度有可能降低,分数线分。不管分数线高低,竞争加大是铁板钉钉。

  随着我国社会经济的发展,随着我国高等教育的迅猛发展,大学教育基本普及,大学毕业生就业难度加大,研究生学历不再是“高配”,未来几年将成为“标配”。因此,考研将成为更多学子的热切追求。2022年全国考研报名人数达462万,比2021年增加了85万人,再创历史新高。很多高考学子填报志愿会考虑考研目标,结合考研目标专业而选择报考专业。譬如,数学是很多考生头疼的一门学科,也是考研的一只“拦路虎”。哲学、法学、文学、历史学、医学、管理学等学科门类的专业,由于考研不考高等数学,这类本科专业的报考热度会普遍升高。

  2021年相对于2020年发生一些变化,一是招生专业有增减,二是招生人数有增减,三是选科要求有调整,四是招生院校有新增。由此会带来录取数据上的新变化,据测算至少有30%的变化率,换句线年志愿填报参考价值最多70%。同样,2022年还会是一次“洗牌”,预测同一院校的热门专业、优势专业与冷门专业、劣势专业录取分数的分差还会拉大,一些院校的冷门专业、劣势专业录取分数还会下降,热门专业、优势专业录取分数相对稳定,与2021年录取分数大致持平。

  2021年三个事件将影响或改变考生及家长对师范专业的认知:一是《教师法》的修订,教师任职资格学历层次提升,幼儿教师要求专科学历,小学教师要求本科学历,中学教师要求硕士研究生学历;二是深圳中学招聘的教师几乎是清一色名校博士研究生学历且非师范类专业,当教师师范不师范无关紧要,学历层次高才是优势;三是国家实施“双减”政策,社会教培机构大量裁员,教培机构教师或转行或失业。受综合因素的影响,师范类专业报考热度2022年将会明显降温,录取分数将有所回落,预测普遍降低10分左右甚至更多。

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